我更喜欢有质量控制机制的项目，尤其是通过定指数旨在衡量各期评估学生的学习。 值得庆幸的是，几个拥有最大项目规模的州已经制定了优先考虑低收入家庭的政策，并要求至少在结果方面有一定的透明度。 因此，世俗观点认为，私立学校的选择如果做得好，应该有助于学生学习，同时也能缓解我们的教育文化之争。换句话说，多元化可以带来更大的和平。
我们所有人无论信仰
什么，都应该对此表示“赞同”。 斯特拉达教育基金会推出的全新 手机号码数据 州机会指数值得称赞，该指数旨在衡量各州的高等教育如何为毕业生进入劳动力市场和赚取生活工资做好准备。该指数为各州在五个优先领域的表现建立了基准：明确的成果、优质的指导、可负担性、基于工作的学习和雇主协调。 该资源首先对获得学士和副学士学位的毕业生进行各州投资回报率 (ROI) 计算。
为了确定投资回报率
该指数将获得学位的成本（包括完成学位后十年内偿还学生贷款）与毕业生 确定了客户的需求后该做什么？ 根据其所获学位类型可预期的个人收入进行比较。 加利福尼亚州和纽约州的毕业生中，78% 的人可以在毕业后的十年内获得正投资回报。 爱达荷州的这一比例最低，为 54%。学士学位持有者通常可以比副学士学位持有者更快地获得正投资回报，尽管后者的价格要便宜得多。
只有三个州——新墨西哥州、佛蒙特州和怀俄明州——显示副 瓦爾哈拉公民禮堂 学士学位持有者的投资回报高于学士学位持有者。年收入至少 50。000 美元的工人即使在最昂贵的州也可能获得正投资回报。 另一方面，年收入低于 30。000 美元的工人无论他们的高等教育多么便宜都不会获得正投资回报，因为他们的收入不超过没有学位的高中毕业生。